与榜样同行，力量无穷
与模范同步，信心百倍
——甘肃省临洮中学地理教研组“向身边榜样学习”主题活动纪实
学
科
素
养
高中地理学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，它们是相互联系的有机整体。
●人地协调观
人地协调观指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题，人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。“人地协调观”素养有助于人们更好地分析、认识和解决人地关系问题，成为和谐世界的建设者。
●综合思维
综合思维指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。人类生存的地理环境是一个综合体，在不同时空组合条件下，地理要素相互作用，综合决定着地理环境的形成和发展。“综合思维”素养有助于人们从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。
●区域认知
区域认知指人们运用空间一区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。人类生存的地理环境多种多样，将其划分成不同尺度不同类型的区域加以认识，是人们认识地理环境复杂性的基本方法。“区域认知”素养有助于人们从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。
●地理实践力
地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。“地理实践力”素养有助于提升人们的行动意识和行动能力，更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。
——黄文华
建
设
目
标
高中地理学科建设目标
●使学生获得比较系统的地理基本知识和原理，了解国土整治和区域发展面临的重要课题。
●培养学生的地理基本技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。
●引导学生运用区域时空观，掌握区域的地理特征，并学会认识区域的学习方法。
●鼓励学生运用人地协调观，正确判断和评价人类活动，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
●深化学生对国情、国力及国策的认识，增强爱国主义情感，以及对社会的责任感。
——黄文华
我们的团队
甘肃省临洮中学地理教研组
地理教研组现有教师14人，其中高级教师3人，一级教师6人，硕士学历3人。临洮中学地理教研组是一支老中青搭配合理，教学教研水平较高，团结、拼搏、务实的团队。我们以“用经纬度精准定位每一位精英学子”的精神，秉持“夯基础，为学考高考保驾护航”的目标，扬临中学子地理之帆。
一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰；一棵树不顶用，一片树林挡狂风。共同的事业，共同的努力，共同的成果。通过学校领导、教研团队专家的悉心指导、优秀的临中学子的积极参与配合、地理组教师的戮力齐心，张丽君老师和王婉春老师分别获得了年临洮县第六届普通高中新课程教师教学技能大赛的一、二等奖。
砥志研思
榜样在身边
01
李世平地理教研组组长
李世平同志年7月毕业于西北师范大学地理科学系，同年8月分配到临洮中学任教至今，中学一级教师。
一、积极参加教学研究，提升教学水平
作为地理教研组组长，在教育教研中，他一直站在课改的前列，大胆探索实践新课改。更是勇于实践教学中的新理念和新方法。课堂中，总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，做到理论与实践协调发展。年在甘肃省第四届教学技能大赛中获得三等奖；第二人参与的省级课题《对初高中地理教学衔接的认识》通过结题；年论文《语文知识在地理教学中的应用》获得“全国中学地理教研成果评比”二等奖；年被定西市教育局聘为“市级教研员”；在年临洮县初中地理微格教学比赛暨地理教学研讨活动中做专题讲座；高中地理课例《第六章人类与地理环境的协调发展》在年全市“一师一优课、一课一名师”活动中获得一等奖；年担任临洮县高中区域教研中心地理学科组长。
二、努力学习班级管理，打造品牌班级
-学年第二学期开始担任高一文科实验班班主任工作，一开始他就提出了打造品牌班级的口号，通过办班报《文澜班报》；打造学科教研组；要求学生运用“SK试卷分析技术”等等一系列措施，使得高二13班班风正，学生学习积极性高，班级凝聚力强，受到同行和学校领导的一致好评。
“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索，不断奉献。
02
罗凌霜高三年级备课组长
罗凌霜老师是高级教师、教学名师、优秀班主任、届文科实验高三20班副班主任，同时担任地理备课组组长，在她与其它三位备课组长共同努力下，我校文综平均分居全市第一。在教学方面和班主任方面，都是教师们学习的楷模。教学方面，她治学严谨，勤于钻研，善于用妙趣横生的课堂和高超的教学技能激发学生对地理学科的浓厚兴趣，最可贵的是，罗老师能对所有学生一视同仁，
